Tipos de pensamiento en psicología.

Por alguna razón, las personas a menudo se quejan de su memoria o se quejan de la falta de atención, pero nadie se queja de pensar. En general, uno tiene la impresión de que la necesidad misma de desarrollar el pensamiento nos preocupa poco. ¿No crees que esto es extraño? Para la mayoría de las personas, el proceso del nacimiento de un pensamiento no es menos misterioso que el nacimiento de la Galaxia. Pero pensar también es diferente. Pero antes de hablar sobre los tipos de pensamiento, averigüemos qué es.

Qué es pensar

Cada segundo una persona recibe una variedad de información del mundo exterior. El resultado del trabajo de nuestros órganos de los sentidos son imágenes visuales, sonidos, olores, sensaciones gustativas y táctiles, datos sobre el estado del cuerpo. Todo esto lo recibimos como resultado de la percepción sensorial directa. Esta es la información primaria, el material de construcción con el que trabaja nuestro pensamiento.

El proceso de procesamiento de datos sensoriales, su análisis, comparación, generalización, conclusiones: esto es pensar. Este es el proceso cognitivo más alto, durante el cual se crea conocimiento nuevo y único, la información que no está en nuestra experiencia sensorial.

Un ejemplo de tal nacimiento de nuevo conocimiento es la construcción más simple: un silogismo, que consta de dos premisas: conocimiento empírico (dado en experiencia directa) y una conclusión: una conclusión.

• La primera premisa es que todos los alumnos se examinen en invierno.
• La segunda premisa: Ivanov es un estudiante.
• Conclusión: Ivanov se examina en invierno.

Esta conclusión es el resultado del pensamiento elemental, porque no sabemos si Ivanov se examina en invierno, pero obtenemos este conocimiento con la ayuda del razonamiento. Aunque, por supuesto, la mayoría de las veces el proceso del nacimiento de un pensamiento es más complejo e incluso confuso.

El nacimiento de un pensamiento

Todo el mundo sabe que los pensamientos nacen en la cabeza, o mejor dicho, en el cerebro. Pero responder a la pregunta de cómo sucede esto no es fácil.

El papel principal en el pensamiento y, en general, en la actividad mental lo desempeñan las células nerviosas: las neuronas. Y tenemos al menos un billón de ellos, y cada neurona es toda una fábrica de procesamiento de datos. Está conectado con otras neuronas por numerosas fibras nerviosas e intercambia con ellas impulsos electroquímicos que transportan información. Además, la velocidad de transmisión de esta información es de 100 m/s. Es este intercambio de datos de alta velocidad el que está pensando, y no en vano en la antigüedad se creía que lo más rápido del mundo era el pensamiento humano.

Si imagina el proceso de pensar en forma de una imagen vívida, se parece a los fuegos artificiales. Primero, un asterisco parpadea: un impulso o una señal de un estímulo externo. Luego, a lo largo de la cadena de células nerviosas, se dispersa en amplitud y profundidad con nuevos estallidos de actividad, cubriendo un espacio cada vez mayor del cerebro.

Curiosamente, al pasar por los circuitos neuronales del cerebro, el impulso debe superar ciertos «obstáculos» en las uniones de las fibras nerviosas. Pero cada señal posterior a lo largo de este camino ya será mucho más fácil. Es decir, cuanto más pensamos, más a menudo hacemos que el cerebro funcione, más fácil se vuelve el proceso de pensar.

El conocimiento, por supuesto, tiene un alto valor. Pero son necesarios ante todo como material para pensar. Nos volvemos más inteligentes no cuando recibimos nuevos conocimientos, sino cuando los comprendemos, los incluimos en actividades, es decir, pensamos.

El misterio de los dos hemisferios: el cerebro derecho y el pensamiento del cerebro izquierdo

¿En qué forma nace un pensamiento en nuestra cabeza? No es fácil responder a esta pregunta, ya que el pensamiento es un proceso y un producto del procesamiento de la información, y la información en el cerebro existe de dos formas.

1. Imágenes sensoriales y emocionales. Del mundo exterior, viene en forma de imágenes sensoriales: sonidos, colores, imágenes, olores, sensaciones táctiles, etc. Muy a menudo, estas imágenes vívidas también están coloreadas emocionalmente.
2. Signos abstractos: palabras, números, construcciones verbales, fórmulas, etc. Las palabras pueden denotar (reemplazar) cualquier imagen sensual o ser de naturaleza abstracta, como los números.

Los científicos dicen que una persona piensa en dos idiomas: en el lenguaje de las palabras y en el lenguaje de las imágenes. Hay incluso un tipo especial de pensamiento: conceptual, es decir, verbal. Además, los centros responsables del pensamiento conceptual y figurativo están ubicados en diferentes hemisferios del cerebro, y estos dos tipos de información se procesan de manera diferente. El hemisferio izquierdo del cerebro es responsable de las operaciones de nuestra conciencia con palabras y números, y el hemisferio derecho es responsable de las operaciones con imágenes sensoriales. Por cierto, el centro de las habilidades creativas también se encuentra en el hemisferio derecho, se asocia con la intuición y el subconsciente.

El famoso fisiólogo I.P. Pavlov creía que entre nosotros hay personas que tienen uno de dos tipos de actividad mental:

• hemisferio derecho: este es un tipo artístico, pensamiento basado en imágenes y percepción sensorial;
• hemisferio izquierdo – tipo de pensamiento, mejor operando con conceptos, signos abstractos.

Sin embargo, no es necesario dividir a todas las personas en estos dos tipos. La mayoría de nosotros somos del tipo medio y usamos tanto palabras como imágenes en nuestra actividad mental. Y dependiendo de la meta, la tarea, el problema que enfrentamos, se activa el hemisferio derecho o el izquierdo.

En general, en una persona adulta completamente desarrollada, todos los tipos y tipos de pensamiento están representados, incluidos sus tres tipos principales:

• visual y eficaz;
• figurativo;
• abstracto-lógico.

Aunque estos tres tipos de pensamiento no se forman a la vez.

Pensamiento de acción visual

Este es el tipo más antiguo de actividad mental que surgió entre los ancestros primitivos del hombre y se formó por primera vez en un niño pequeño. Y, sin embargo, según los científicos, es este tipo de actividad mental la que tienen los animales superiores.

El pensamiento se denomina actividad mental mediada porque, a diferencia de la percepción sensorial directa, utiliza «intermediarios»: imágenes o palabras. Y el pensamiento visual-efectivo se distingue por el hecho de que los objetos materiales actúan como tales «intermediarios» en él. Este tipo de pensamiento surge solo en el proceso de actividad objetiva, cuando una persona manipula objetos.

Pensamiento de la mano de los niños

Creo que todos vieron cómo juega un niño pequeño de 2-3 años: hace una torre de cubos, arma una pirámide, dobla las ruedas a medida o incluso desatornilla las ruedas de un automóvil nuevo. No es solo un juego. El bebé piensa y se desarrolla mentalmente. Si bien solo tiene disponible el pensamiento visual efectivo, sus operaciones mentales también toman la forma de una actividad manipuladora objetiva:

• Comparación: la elección de un círculo o cubo que sea adecuado en tamaño.
• Síntesis – la compilación de elementos individuales-cubos de un todo único – la torre.
• Bueno, y análisis, cuando el bebé desarma todo (coche o muñeca) en componentes separados.

Los científicos llaman prepensamiento al pensamiento visual-efectivo, enfatizando que hay más sentido directo que indirecto. Pero esta es una etapa muy importante en el desarrollo de la actividad mental, incluido el desarrollo mental del niño.

Pensamiento visual-efectivo en adultos

Este tipo de pensamiento no puede ser considerado primitivo o inferior. En los adultos también está presente y participa activamente en actividades objetivas. Por ejemplo, lo usamos cuando cocinamos sopa, cavamos camas en el jardín, tejemos calcetines o arreglamos el grifo del baño. Y para algunos, este tipo de pensamiento incluso a veces prevalece sobre el abstracto-lógico y figurativo. Tales personas se llaman maestros «de Dios», dicen que tienen «manos de oro».

Por cierto, las manos, no la cabeza. Porque esas personas pueden arreglar un mecanismo complejo sin comprender el principio de su funcionamiento. Para hacer esto, solo necesitan desmontarlo y luego volver a montarlo. Al desmontar, entenderán a qué se debe la avería, y al montar, lo arreglarán e incluso mejorarán la unidad.

Pensamiento visual-figurativo

Las principales herramientas del pensamiento visual-figurativo son las imágenes, como resultado de la percepción sensorial y la comprensión de la realidad. Es decir, la imagen no es una huella fotográfica del objeto, sino el resultado del trabajo de nuestro cerebro. Por lo tanto, puede diferir en cierta medida del original.

El papel de las imágenes en la actividad mental.

Nuestro pensamiento opera con tres tipos de imágenes.

1. Las imágenes-percepciones están asociadas con la actividad directa de nuestros sentidos: imágenes visuales, sonidos, olores, etc. Estas tampoco son copias fotográficas de la realidad, porque no podemos escuchar algo, no podemos ver algunos detalles: el cerebro piensa, agrega falta.
2. Las imágenes de representación son información figurativa que se almacena en nuestra memoria. Y cuando se guardan, las imágenes se vuelven aún menos precisas, ya que se pierden u olvidan detalles no demasiado significativos e importantes.
3. Las imágenes de la imaginación son el resultado de uno de los procesos cognitivos más misteriosos. Con la ayuda de la imaginación, podemos recrear a partir de la descripción o crear una imagen de una criatura u objeto que nunca se haya visto. Sin embargo, estas imágenes también están conectadas con la realidad, ya que son el resultado del procesamiento y combinación de la información almacenada en la memoria.

Los tres tipos de imágenes están activamente involucrados en la actividad cognitiva, incluso si estamos hablando de pensamiento lógico-abstracto. Sin este tipo de información no es posible la resolución de problemas ni la creatividad.

La especificidad del pensamiento figurativo

El pensamiento figurativo es una etapa superior de la actividad mental, pero tampoco necesita demasiadas palabras. Después de todo, podemos comprender incluso conceptos tan abstractos como «amor», «odio», «fidelidad», «resentimiento» a través de imágenes y sentimientos.

En un niño, el pensamiento figurativo comienza a formarse en algún lugar a la edad de 3 años, y se considera que el pico de su desarrollo es de 5 a 7 años. No es de extrañar que esta época se llame la era de los visionarios y los artistas. En este período de desarrollo, los niños ya tienen un buen dominio de la actividad del habla, pero las palabras no interfieren en absoluto con las imágenes, las complementan y aclaran.

Se cree que el lenguaje de las imágenes es más complicado que el lenguaje de las palabras, porque hay muchas más imágenes, son diversas, coloreadas con numerosos matices de sentimientos. Por lo tanto, no hay suficientes palabras para designar todas las imágenes involucradas en nuestro pensamiento.

El pensamiento figurativo es la base del proceso cognitivo más elevado: la creatividad. Es inherente no solo a los artistas, poetas, músicos, sino también a todos aquellos que tienen un alto nivel de creatividad y aman inventar cosas nuevas. Pero para la mayoría de las personas, el pensamiento figurativo-visual se desvanece en un segundo plano, dando paso al pensamiento lógico-abstracto.

Pensamiento lógico abstracto

Este tipo de pensamiento se considera el más alto, se enseña especialmente a los niños en la escuela y, a menudo, el nivel de su desarrollo se identifica con la inteligencia. Aunque esto no es del todo correcto, porque sin la participación del pensamiento figurativo con la ayuda de uno solo lógico, solo se pueden resolver tareas elementales, aunque complejas, pero con una única solución correcta. Hay muchos problemas de este tipo en matemáticas, pero en la vida real son raros.

Pero el pensamiento lógico-abstracto también es valioso porque te permite operar con conceptos abstractos que no dependen de imágenes reales, como, por ejemplo, función, diferencial, justicia, conciencia, volumen, longitud, etc.

Herramientas de pensamiento lógico

Este tipo de pensamiento está estrechamente relacionado con la actividad del habla, por lo que los requisitos previos para su desarrollo aparecen en los niños cuando dominan completamente el habla. Las herramientas del pensamiento lógico son las palabras y las construcciones verbales: oraciones. El nombre mismo de este tipo de pensamiento proviene no tanto de la palabra «lógica» como del griego «logos» – palabra, concepto, pensamiento.

Las palabras en el pensamiento lógico-abstracto reemplazan imágenes, acciones, sentimientos. Esto le permite pensar de una manera abstracta, abstracta, fuera de contacto con una situación u objeto específico. Los animales, incluso los superiores, que no están dotados de la capacidad de actividad del habla, se ven privados de tal oportunidad.

El proceso de pensamiento lógico-abstracto a veces se llama habla interna, ya que procede en forma verbal. Además, si los reflejos (habla interna) no logran resolver el problema o comprender el problema, los psicólogos recomiendan cambiar al habla externa, es decir, razonar en voz alta. En este caso, una persona ya no se distraerá con imágenes y asociaciones que surjan al azar y espontáneamente.

Características del pensamiento lógico-abstracto

Decíamos que el pensamiento imaginativo es voluminoso, multifacético y permite ver la situación o problema como un todo, a gran escala. En contraste con él, el pensamiento lógico-abstracto es discreto, ya que consiste en ladrillos separados, elementos. Estos bloques de construcción son palabras y oraciones. El uso de palabras te permite organizar el pensamiento, agilizarlo. Tal organización hace que los pensamientos vagos, vagos, sean cada vez más claros.

Y el pensamiento lógico es lineal, está sujeto a las leyes del algoritmo, que requieren que te muevas constantemente de una operación mental a otra. Lo más importante para él es la alineación constante del razonamiento.

Desarrollo del pensamiento lógico-abstracto

Esta forma de pensar puede ser problemática cuando los pensamientos comienzan a confundirse, como si corrieran en diferentes direcciones o parpadearan como mosquitos en una tarde de verano. Una persona no tiene tiempo para pensar seriamente en un pensamiento, y es reemplazado por el siguiente, y a menudo no está relacionado con el problema principal. O surge una idea brillante, destella por un momento y se va volando para perderse en el laberinto de circunvoluciones. Y es una pena, porque la idea no es mala, ¡eficiente! Simplemente no la atrapes. Esta estúpida «captura de pensamientos» es molesta, agotadora y te hace querer renunciar a estos pensamientos caóticos y buscar una solución preparada en Internet. La razón de tales dificultades es simple: la falta de habilidad de la actividad mental. Pensar, como cualquier otra actividad, necesita un entrenamiento constante.

¿Conoces el dicho: «Quien piensa con claridad, habla con claridad»? Esta ley se puede leer al revés. El pensamiento lógico requiere un discurso bien desarrollado, claro y ordenado. Pero esto no es suficiente. Si el pensamiento figurativo es espontáneo, espontáneo, intuitivo y depende de la inspiración, entonces el pensamiento lógico ordenado obedece a leyes estrictas que fueron formuladas en la era de la Antigüedad hace más de 2 mil años. Al mismo tiempo, surgió una ciencia especial que estudió las leyes del pensamiento: la lógica. El conocimiento de las leyes y reglas de la actividad mental es un requisito previo para dominar el pensamiento lógico.

Y aunque este tipo de pensamiento se considera el más elevado, no debe limitarse a él. Esta no es una panacea ni una herramienta multifuncional única. El problema más efectivo al que nos enfrentamos puede resolverse conectando el pensamiento figurativo.

Pensamiento creativo

Hay otra especie que se destaca un poco aparte. Comenzó a estudiarse hace relativamente poco tiempo, pero los estudios ya han demostrado la importancia fundamental de este tipo de pensamiento no solo para una vida humana completa, sino también para el desarrollo de la civilización humana. Esto es pensamiento creativo. Pero vale la pena hablar de ello por separado.